شناسايي چالشهاي اشتغال دانش آموختگان دانشگاهي نخستين گام در برنامه ريزي آموزش

هدف: هدف پژوهش شناسايي چالشهاي دروني و بيروني اشتغال فارغ التحصيلان دانشگاهها از نظر مدرسين دانشگاه است روش تحقيق: براي دستيابي به اين هدف، با استفاده از فرمول كرجسي و مورگان،110 نفر از مدرسين دانشگاه انتخاب شدند. پرسشنامه مورد استفاده در اين پژوهش محقق ساخته است و پس از جمع آوري پرسشنامه ها، به منظور شناسايي چالش هاي اشتغال در ابتدا از تحليل عاملي اكتشافي و سپس از تحليل عاملي تاييدي استفاده شد يافته ها: نتايج تحليل عاملي اكتشافي، به كشف دو خرده مقياس(چالشهاي اشتغال بيروني و دروني) منجر شد و تحليل عاملي تاييدي قرار گرفتن مولفه هاي مذكور را در زير سازه چالشهاي اشتغال تاييد كرد. در ارزشيابي چالشهاي اشتغال بيروني و دروني، نتايج نشان داد كه عدم تناسب بين ظرفيت فعلي پذيرش دانشجو در دانشگاه و نيازهاي آتي بازار كار با بارعاملي (841 /0) مهمترين چالش دروني در اشتغال فارغ التحصيلان دانشگاهها است و وجود مشكلات اجرايي در پياده كردن سياستها و برنامه هاي كلان اشتغال با بار عاملي(858 /0) از مهمترين چالش بيروني در اشتغال فارغ التحصيلان دانشگاهها مي باشد. نتيجه گيري: به طور كلي مي توان گفت كه پرسشنامه شناسايي چالشهاي دروني و بيروني اشتغال فارغ التحصيلان دانشگاهها از پايايي، روايي صوري، ضريب محتوايي و روايي سازه خوبي برخوردار است و براي استفاده در پژوهش هاي داخلي قابليت كاربرد دارد.