ساخت پرسشنامه ارزيابي كيفيت آموزشي دانشگاه فرهنگيان

آموزش و پرورش مناسب مي‌تواند نقش ويژه‌اي در ترقي افراد و به‌تبع آن جامعه داشته باشد زيرا فرد ‌به‌واسطه آموزش مناسب، به دانش‌ها، مهارت‌ها و نگرش‌هايي مجهز مي‌شود كه از طريق آن‌ها مي‌تواند به موقعيت‌هاي زندگي پاسخ مناسب دهد و به‌اين‌ترتيب، زندگي بهتري داشته باشد. اين موضوع در مورد آموزش دانشجويان دانشگاه فرهنگيان به جهت اينكه آنان معلمان آينده هستند از اهميت فوق‌العاده‌اي برخورداري است. براي تعريف كيفيت آموزشي، آن را مي‌توان ميزان رضايت مخاطبان دانست؛ بنابراين به‌منظور ساخت پرسشنامه‌اي كه كيفيت آموزشي در اين دانشگاه را بسنجد، بر اساس الگوهاي موجود ارزيابي كيفيت و نيازهاي خاص اين دانشگاه، اقدام به طراحي سؤالات پرسشنامه شد؛ در ادامه اعتبار و پايايي سؤالات اوليه طي مراحل مختلف بررسي شد. به اين منظور از تعداد 44 نفر از دانشجويان اين دانشگاه كه به روش نمونه‌گيري آسان انتخاب‌شده بودند، استفاده شد. درنهايت تعيين شد كه اين ابزار از روايي صوري و سازه مناسبي برخوردار‌است، همچنين ميزان پايايي اين پرسشنامه به روش تعيين ضريب آلفا كرونباخ برابر با 0.981 محاسبه شد كه نشان‌دهنده برخورداري پرسشنامه از سطح پايايي بسيار مناسبي است. درمجموع مي‌توان اظهار داشت كه اين پرسشنامه يك ابزار اندازه‌گيري مطلوب و مناسب مي‌باشد كه در اختيار پژوهشگران قرارگرفته است.