مقايسه توجه انتخابي ديداري دانش آموزان ورزشكاران و غير ورزشكاران اروميه

مقدمه: يكي از اهداف اساسي مطالعات حيطة روانشناسي ورزش، به اوج رساندن اجراي ورزشكاران است كه ممكن است بهعلت عدم توجه صحيح و كافي، ورزشكاران شكست¬هايي را متحمل شوند و خسارتهاي جبران ناپذيري را براي خود و جامعة ورزشي به بار آورند (ابوالقاسمي، 1385). اجراي ماهرانه، جنبههاي مختلفي دارد كه يكي از جنبه آن توجه انتخابي ديداري است. هدف تحقيق حاضر مقايسه توجه انتخابي ديداري دانش آموزان ورزشكاران و غير ورزشكاران شهرستان اروميه بود. روششناسي: روش پژوهش علي مقايسه¬اي است است. جامعه آماري شامل دانش اموزان ورزشكار و غير ورزشكار شهر اروميه بود با استفاده نمونه گيري تصادفي هدفمند 60 نفر ( ورزشكار و غير ورزشكار) تعيين شد. ابزار گرداوري داده‌ها آزمون استروپ رايانه‌اي بود در اين آزمون 48 كلمه رنگي همخوان و 48 كلمه رنگي ناهمخوان وجود دارد. جهت تحليل داده ها از تحليل واريانس مانوا استفاده شد .نتايج: نتايج تحليل واريانس مانوا براي مولفه توجه انتخابي ديداري نشان داد كه در مؤلفه‌هاي تعداد خطا در محرك همخوان ، مؤلفه تعداد صحيح محرك همخوان و مؤلفه زمان واكنش در محرك همخوان تفاوت‌هاي معناداري بين دو گروه وجود داشت و عملكرد گروه دانش آموزان غير ورزشكار ضعيف‌تر بود. در مؤلفه‌هاي تعداد خطا در محرك‌هاي ناهمخوان ، مؤلفه تعداد صحيح محرك‌هاي ناهمخوان تفاوت‌هاي معناداري بين دو گروه وجود داشت و عملكرد گروه غير ورزشكاران ضعيف‌تر بود بحث و نتيجه گيري: اين نتايج با تحقيقات مشيريان فراحي و همكاران(1395)، علي پور و همكاران (1395)، همسو است توجه انتخابي فرايندي است كه طي آن، آزمودني با چندين محرك مواجه مي‌شود و بايد فقط يك جنبه از آن‌ها را انتخاب و به آن توجه كند. به عبارت ديگر توانايي تمركز بر اطلاعات مناسب در مقابل اطلاعات نامربوط است (علت اينكه تفاوت معناداري بين دانش اموزان ورزشكار و غير ورزشكار وجود داشت اين است كه اين امر ناشي از در توانايي پردازش مهاري يكي از دروندادهاي درحال رقابت است .