تاثير سازمان يادگيرنده در پياده سازي erp

influence of learner organization on implementation of erp

افزايش روز افزون شدّت رقابت ميان سازمان ها در قرن كنوني باعث شده آن ها همواره به دنبال راه هايي براي كسب مزيت رقابتي و پيروزي در ميدان رقابت برآيند. يادگيري سازماني يكي از ابزار هاي كسب مزيت رقابتي براي مديران سازمان هاي كنوني به شمار ميآيد. اين مقاله به دنبال بررسي رابطه ي يادگيري با عملكرد سازمان است. سازمان يادگيرنده به عنوان سازماني تعريف شده كه در آن افراد به طور مستمر ظرفيّت خود را براي دستيابي به نتايج مطلوبشان ارتقا مي دهند و به موجب آن الگوهاي جديد تفكر پرورانده مي شود، آرمان ها و آرزوهاي جمعي آزاد مي شوند و افراد ياد مي گيرند كه به يكديگر ياد دهند. تعريفي جديدتر در اين خصوص، يادگيري سازماني را كه با سازمان يادگيرنده مرتبط است، برجسته مي كند و از آن به عنوان ظرفيّت يا فرآيندي در سازمان ياد مي كند كه سازمان را براي كسب، پذيرش و اصلاح حافظه ي سازماني توانا مي سازد و در نتيجه رهنمودهايي براي عمليّات سازماني فراهم مي كند.همچنين ايجاد سازمان يادگيرنده جهاني (GLO) يك مدل اقدام‌پژوه براي كمك به شركت‌هاي آمريكايي در خلق نوعي فرهنگ سازماني است كه در كليه سطوح، به لحاظ نظري و عملي، فراگير است. اين مدل مبتني بر اصول توسعه سازمان (مشتمل بر سازمان‌هاي يادگيرنده)، مديريت منابع انساني و نظريه‌ي تغيير است و قصد دارد كه در تمام فعاليت‌ها، سياست‌ها، رويه‌ها و فناوري‌هاي تجاري و مردمي، چشم‌انداز شركت را از نژادپرستي به جغرافيايي تغيير دهد. براي پياده‌سازي اين مدل چند چالش وجود دارد، از جمله دشواري رسيدگي به ابهام‌هاي يك فرايند ناملموس و نامشخص. علاوه بر اين، يك مدل جهاني واقعي در فرهنگ‌هاي خارجي نيز كاربرد دارد. اما شواهدي در خصوص كاربرد مدل در بافت‌هاي فرهنگي غيرآمريكايي وجود ندارد. در نتيجه، اين مقاله علاوه بر كاوش برخي از كاربردهاي مدل در حوزه توسعه منابع انساني، حوزه‌هاي متعددي را براي انجام تحقيقات آينده پيشنهاد مي‌دهد.

The increasing rise in competition between organizations in the current century has made them increasingly looking for ways to gain competitive advantage and win the competition. Organizational learning is one of the tools for gaining competitive advantage for managers of current organizations. This article seeks to investigate the relationship between learning and organizational performance. The learning organization is defined as an organization in which individuals continually improve their capacity to achieve their desired outcomes, and by which new patterns of thought are developed, collective aspirations and aspirations are released, and individuals learn that Tell each other. A newer definition in this case highlights the learning of the organization associated with the learner organization and refers to it as a capacity or process in the organization that empowers the organization to gain, accept, and modify organizational memory, and as a result It provides guidelines for organizational operations. Also, the creation of a Global Learning Organization (GLO) is an action-oriented model to help American companies create a kind of organizational culture that is both theoretical and practical at all levels. This model is based on the principles of organizational development (including learning organizations), human resource management and change theory, and aims to change the company s perspective from racism to geography in all its activities, policies, practices and business and technology. There are several challenges to implementing this model, including the difficulty of addressing the ambiguities of an intangible and unspecified process. In addition, a true global model is also used in foreign cultures. But there is no evidence of using the model in non-American cultural context. As a result, this paper, in addition to exploring some of the applications of the human resource development model, suggests several areas for future research.