كليدواژه :
واژگان كليدي: ساختمانهاي بلند مرتبه , تغييرات اقليمي , انرژي خورشيدي , باد , معماري پايدار
چكيده فارسي :
مهاجرت بي‌حد و حصر به شهرها و تشكيل كلانشهرها از يك سو و كمبود زمين شهري از سوي ديگر، از دلايل عمده به وجود آمدن ساختمانهاي بلند مي‌باشد. در صورتي‌كه بلند مرتبه‌سازي بدون برنامه‌ريزي و توجه به معيارها و استاندارها انجام پذيرد، موجب بروز عواقب متعددي از جمله مشكلات زيست محيطي، تغييرات اقليمي و همچنين افزايش آلايندگي‌هاي شهري و توليد بيشتر گازهاي گل‌خانه‌اي مي‌شود. ساختمانهاي بلند به دو صورت بر منطقه تأثير مي‌گذارند، نخست مصرف انرژي زياد ناشي از ساخت پروژه، آلودگي صوتي، ايجاد آلايندگي، نور و سايه‌اندازي بر محيط اطراف و تغيير در جهت و شدت وزش باد معابر، دوم تأثيرپذيري شهر از احداث بلند مرتبه‌ها همچون تغيير در خط آسمان، تغيير در توپوگرافي منطقه، تغييرات زيست محيطي و اقليمي، تغيير در جريان هوا و توليد فزاينده گازهاي گل‌خانه‌اي. در اين مقاله سعي بر آن است كه پس از معرفي ساختمانهاي بلند، ضرورت ايجاد ساختمانهاي بلند در شهرها مورد بررسي قرار گيرد. سپس چالش‌هاي پيش و روي ساخت برج‌ها بررسي گردد و اينكه چه راه‌كارهايي براي مقابله با چالش‌هاي پيش‌رو وجود دارد، آيا مي‌توان با احداث اين‌گونه ساختمان‌ها به زيبايي بصري شهر افزود و معضل كمبود زمين را مرتفع نمود، بدون اينكه تغييرات اقليمي در منطقه ايجاد نمائيم؟ چه راه‌كارهايي براي به حداقل رسانيدن تأثيرات مخرب برج ها بر اقليم شهر و همچنين كاهش اثرات منفي ساختمانهاي بلند پيش و روي ما است. اين پژوهش بر پايه يك تحقيق توسعه‌اي شكل گرفته است. تحقيقات توسعه‌اي در واقع شبيه به تحقيقات كاربردي مي باشد و برخي آنها را از انواع پژوهش‌هاي كاربردي مي‌دانند. اين پژوهش درصدد حل مسائل و مشكلات تغييرات اقليمي كه توسط ساختمانهاي بلند در شهرها پديد مي‌آيد، مي‌باشد. جهت جمع‌آوري اطلاعات در اين مقاله، از شيوه مطالعات اسـنادي و كتابخانه‌اي شامل مطالعه مقالات مرتبط استفاده شده است. در اين روش با مقايسه و تطبيق پديده‌هاي نظري مطروحه پيرامون مسائل و تجزيـه و تحليـل كمّـي اطلاعات جمع‌آوري شده از دو شيوه توصيفي و استنباطي، جمع‌بندي و نتيجه‌گيري لازم ارائه شده است.
چكيده لاتين :
Extramural vast migration to cities and the formation of metropolises on the one hand, and lack of urban land on the other, are the main reasons for the creation of tall buildings. High-ranking, non-planned planning and attention to standards and standards has led to many consequences, including environmental problems, climate change, as well as increased urban emissions and greenhouse gas emissions. High buildings affect the region in two path: first, the high energy consumption resulting from the construction of the project, noise pollution, contamination, lighting and shading on the environment and change in the direction and intensity of wind blow, secondly, the impact of the city from high-rise construction such as change In the skyline, changes in the topography of the area, environmental and climate changes, changes in air flow and the increasing production of greenhouse gases. In this paper, after the introduction of high-rise buildings, it is tried to examine the necessity of building high-rise buildings in cities. Then, the challenges ahead to the construction of the towers, and what are the solutions to the challenges ahead, can we add to the visual beauty of the city by building these buildings and eliminate the scarcity of land without creating climate change in the region? What are the solutions to minimize the destructive effects of towers on the city s climate and also to reduce the negative effects of long buildings ahead of us. This research is based on a development study. Developmental research is in fact similar to applied research, and some of them are considered as a type of applied research. This research seeks to solve the problems and problems of climate change caused by high-rise buildings in the cities. In order to collect information in this article, the method of documentary and library studies including the study of related articles has been used. In this method, by comparing and matching the theoretical phenomena concerning the issues and the quantitative analysis of the information collected from the descriptive and inferential methods, a summary is drawn and the necessary conclusions are presented.
