شماره ركورد كنفرانس
4082
عنوان مقاله
بررسي رابطه ي ميزان موفقيت تحصيلي با انواع تفكرهاي واگرا و همگراي دانشجو معلمان رشته ي رياضي دانشگاه فرهنگيان استان همدان
پديدآورندگان
كرمي زهره Karami.edu@gmail.com گروه علوم تربيتي دانشگاه فرهنگيان، همدان، ايران. , يارمطاقلو همداني عزيزاله www.aziz47yaha@yahoo.com گروه رياضي، دانشگاه فرهنگيان، پرديس شهيد باهنر همدان، همدان، ايران , مرادي شرمين sh.moradi43@yahoo.com گروه رياضي، دانشگاه فرهنگيان، پرديس شهيد باهنر همدان، همدان، ايران. , كلوندي هانيه گروه رياضي، دانشگاه فرهنگيان، پرديس شهيد باهنر همدان، همدان، ايران. آدرس الكترونيكي
تعداد صفحه
3
كليدواژه
سبك هاي يادگيري , تفكر واگرا , تفكر همگرا.
سال انتشار
1395
عنوان كنفرانس
اولين همايش چالش ها و راهكارها در تدريس رياضيات ابتدايي و متوسطه
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
به منظور بررسي رابطه ي ميزان موفقيت تحصيلي كليه ي دانشجو معلمان رشته ي رياضي دانشگاه فرهنگيان استان همدان، با انواع سبك هاي يادگيري واگرا و همگرا، از آزمون استاندارد تفكر واگرا و همگرا استفاده شد. با توجه به اين آزمون، سه گروه با تفكر ميانه، تفكر واگرا و تفكر همگرا مشخص و ميانگين معدل نمرات تحصيلي گروه هاي متمايز، محاسبه و با معدل كل هر گروه به طور جداگانه بررسي و مقايسه شد. نتايج پژوهش نشان داد كه پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمان رشته ي رياضي با سبك تفكر آن ها رابطه ي مستقيم دارد
كشور
ايران
لينک به اين مدرک