شماره ركورد كنفرانس :
4089
عنوان مقاله :
آموزش مهارت‌هاي خودبازداري بر بهبود نشانه‌هاي هيجاني، مشكلات سلوك، بيش‌فعالي – كمبود توجه، مشكلات ارتباطي با همسالان و رفتارهاي جامعه‌پسند(نقاط قوت كودك) در دانش‌آموزان
پديدآورندگان :
اكرامي مهدي كارشناسي ارشد روانشناسي باليني ، دانشگاه آزاد اسلامي ، واحد علوم و تحقيقات ، شاهرود ،ايران , رحمانيان مهديه استاديار گروه روانشناسي،دانشگاه پيام نور،اسلامشهر،تهران، ايران. , آقايي حكيمه استاديار گروه روانشناسي ، دانشگاه آزاد اسلامي ، واحد علوم و تحقيقات ، شاهرود ،ايران
كليدواژه :
آموزش مهارت‌هاي خودبازداري , اختلال نافرماني مقابله‌اي , مشكلات سلوك , بيش‌فعالي – كمبود توجه , مشكلات ارتباطي با همسالان , رفتارهاي جامعه‌پسند.
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي آسيب شناسي تربيت اخلاقي در نظام آموزشي ايران
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش مهارت‌هاي خودبازداري بر بهبود نشانه‌هاي هيجاني، مشكلات سلوك، بيش‌فعالي – كمبود توجه، مشكلات ارتباطي با همسالان و رفتارهاي جامعه‌پسند(نقاط قوت كودك) در دانش‌آموزان صورت گرفت. در اين مطالعه تجربي تعداد 24 دانش‌آموز پسر داراي اختلال نافرماني مقابله‌اي كه در پرسشنامه سنجش نقاط قوت و ضعف كودك نمره پايين تر از نقطه برش گرفتند و در مصاحبه باليني نيمه ساختار يافته دچار اختلال نافرماني مقابله‌اي تشخيص داده شدند به روش هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مصاحبه باليني نيمه ساختار يافته، پرسشنامه سنجش نقاط قوت و ضعف كودكان(1997) و پرسشنامه مقياس خودبازداري (1990،وينبرگر و شوارتز)استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون تحليل كواريانس چندمتغيري استفاده شده است. يافته‌ها نشان داد يافته‌ها نشان داد كه آموزش مهارت‌هاي خودبازداري بر بهبود نشانه‌هاي هيجاني، مشكلات سلوك، بيش‌فعالي – كمبود توجه، مشكلات ارتباطي با همسالان و رفتارهاي جامعه‌پسند(نقاط قوت كودك) در دانش‌آموزان تاثير معناداردارد (05 /0 P).
