آسيب شناسي تربيت اخلاقي در نظام آموزش و پرورش با تاكيد بر نقش معلم

موضوع اين مقاله بررسي آسيب شناسي تربيت اخلاقي در نظام آموزش و پروش با تاكيد بر نقش معلم مي باشد.درتربيت اخلاقي دانش آموزان دو عامل خانواده و مكتب نقش بسيار برجسته اي نسبت به ديگر عوامل دارند در واقع اين دو عامل هستند كه شخصيت افراد را تشكيل مي دهند در مدرسه هم اين معلم است كه نقش برجسته اي نسبت به ساير عوامل دارد. با توجه به اينكه تربيت ديني به شناخت آموزه هاي دين تبديل اين شناخت ها به باور هاي قلبي و به كار بستن اين باور ها در رفتا هاي فردي و اجتماعي تعريف شده است معلم مي تواند با تقويت روحيه حق گرايي و قدرت تفكر و تشخيص حق از باطل در دانش آموزان ، الگودهي رفتاري به آن ها و انتخاب شيوه مناسب در بيان آموزه هاي اخلاقي عاملي باشد در جهت تربيت اخلاقي صحيح افراد لذا ساختار اين مقاله در دو فصل گرآوري شده است كه فصل اول به بررسي مفاهيم و فصل دوم به نقش معلم در رفتار و تربيت اخلاقي دانش آموزان مي پردازد. نتيجه اي كه ضمن اين مقاله مي توان گفت اين است كه معلم مي تواند به عنوان مدافع مرزهاي فرهنگي در كشور باشد ديگر اينكه رفتار معلم در تربيت اخلاقي افراد تاثير به سزا دارد مي تواند عاملي باشد در جهت تربيت اخلاقي صحيح افراد در محيط اجتماع و خانواده لذا به اين امر توجه شود.