بررسي عوامل موثر درون مدرسه در سلامت رواني دانش آموزان دوره متوسطه دختر شهرستان شهركرد

زمينه و هدف: پژوهش حاضر با نام « بررسي سلامت رواني دانش آموزان دوره متوسطه و عوامل درون مدرسه اي موثر بر آن كه با هدف يافتن رابطه بين سلامت رواني و عوامل درون مدرسه اي در پريال\سران و دختران دانش آموز دختر و پسر، انجام شد. روش كار: ميزان سلامت رواني 120 نفر از دانش آموزان دختر (60) و پسر (60) دومره متوسطه شهر شهركرددر سال 1390 با استفاده از آزمون سلامت رواني تعيين گرديد. روش نمونه گيري به صورت تصادفي ساده بوده است از آزمون هاي مجذور كاي و t مستقل در سطح معني داري 1% براي تحليل داده ها استفاده شد. يافته ها: در فرضيه اول: بين ميزان صميميت بين دانش آموزان با دبيران و سلامت رواني دانش آموزان دختر شهرستان شهركردرابطه وجود دارد نتايج بدست آمده در فرضيه فوق كه سطح معني داري (0.000 0.05) نشان مي دهد كه فرض استقلال دو متغير ميزان صميميت و سلامت رواني در ميان دانش آموزان دختر رد مي‌گردد. فرضيه دوم: بين يادگيري مهارتهاي زندگي در مدرسه و سلامت رواني دانش آموزان دختر شهرستان شهركردنتايج بدست آمده در فرضيه فوق كه سطح معني داري (0.000 0.05) نشان مي دهد كه فرض استقلال دو يادگيري مهارتهاي زندگي در مدرسه و سلامت رواني در ميان جنس مرد، رد مي‌گردد. اين مطلب با ضريب همبستگي پيرسن بسياري بالا و مثبت (0.931) مورد تاييد قرار مي‌گيرد، فرضيه سوم: بررسي رفتار محبت آميز بين دانش آموزان و اوليا مدرسه در سلامت رواني دانش آموزان دختر و پسر شهرستان شهركردتفاوت وجود دارد نتايج بدست آمده در فرضيه فوق سطح معني داري (0.088 0.05) فرض برابري واريانسها را رد مي كند و بين سلامت رواني دانش آموزان دختر و پسر هيچ اختلاف معني داري وجود ندارد. فرضيه چهارم: بين تاثير عوامل موثر آموزشي و فرهنگي و سلامت رواني دانش آموزان دختر و پسر شهرستان شهركردتفاوت وجود دارد. نتايج بدست آمده در فرضيه فوق سطح معني داري (0.188 0.05) فرض برابري واريانسها را رد مي كند و بين عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر هيچ اختلاف معني داري وجود ندارد.