بهسازي آموزش رياضي به دانش آموزان دوره ابتدايي

مطالبي كه در اين مقاله مورد بررسي قرار گرفته است، دغدغه من و همكارم و شايد هم بسياري از عزيزان علاقمند به رياضي را برجسته تر مي كند. مطالعه حاضر به بررسي تاثير عوامل موثر بر يادگيري رياضي در دانش آموزان بالاخص دانش آموزان مقطع ابتدايي پرداخته است. امروزه يادگيري رياضي يك ضرورت انكار ناپذير است چراكه رياضي علم است و عدم يادگيري اين رشته برابر با عدم زندگي در دنياي مدرن امروزي است، در اين بين عوامل جسمي و رواني و محيط را بررسي نموده ايم. محيط مكاني است كه يادگيري ها در آن شكل مي يابد. به بياني ديگر مي توان گفت كه عواطف و احساسات و سلايق و طرز نگرش انسان ها از محيط تاثير مي پذيرد. رابطه والدين با هم و نگرش والدين و مربيان در زمينه تربيت دانش آموزان، همگي مي تواند در ميزان يادگيري شاگردان موثر باشد. موقعيت آموزش منظم همراه با محبت و احترام متقابل نسبت به محيط هاي خشك و تهي از عواطف، تاثير بيشتري در يادگيري خواهد داشت. عاطفه به عنوان يك عامل بسيار موثر مي تواند در جريان يادگيري عمل كند. عواملي نظير عدم امنيت، ترس، اضطراب، نوميدي، شك و ترديد مي توانند در فعاليت هاي آموزشي از همه امكانات ياد شده برخوردار باشد شاگرد را به كنجكاوي و تلاش براي يادگيري و حل مسائل ذهني خود وادار مي سازد.