رويكردهاي نوين آموزش علوم پايه و بومي سازي روش هاي كشورهاي ممتاز

در دوره جديد آموزشي و با توجه به پيشرفت روزافزون تكنولوژي در جهان نظير اينترنت و سيستم¬هاي مدرن روز نياز به ايجاد تغييرات در آموزش علوم پايه در مدارس بشدت احساس مي¬شود. روش¬هاي سنتي آموزش كشور، ناكارآمدي ساختار برنامه¬ها، تدريس انتزاعي و يكنواخت، تغيير سبك زندگي دانش¬آموزي، تغيير نگرش خانواده¬ها، نتايج ضعيف دانش¬آموزان ايراني در مسابقات جهاني و عدم موفقيت در مقايسه با دانش¬آموزان ساير كشورها، از عواملي هستند كه موجب مي¬شوند لزوم تغيير در آموزش علوم پايه به ويژه برخي دروس مانند رياضي بيش از پيش احساس شود. در واقع با توجه به جهاني شدن آموزش و پرورش، به نظر مي¬رسد كه شيوه¬هاي تدريس كنوني كشور دچار چالش¬هاي فراواني شده است، لذا احساس مي¬شود كه در سياست¬هاي كلان امر آموزش كشور تغييرات گسترده¬اي نياز است. آموزش معلمان و بروز كردن آنها، تغيير فضاي تدريس و حالت نوشتاري مطالب به حالت¬هاي نوين و استفاده از فناوري¬ها و مطالعه و تحقيق در مورد شيوه¬هاي آموزشي كشورهاي موفق مي¬تواند راه جديدي در زمينه آموزش در كشور ما ايجاد كند. ما به دانش¬آموزاني نياز داريم كه به فناوري¬هاي نوين آگاه و آماده در برابر نيازهاي قرن 21 باشند. در اين مقاله سعي بر آن است تا شيوه¬هاي نوين آموزش علوم پايه به ويژه در درس رياضي در برخي كشورها بيان شود و با بررسي شيوه¬هاي آموزشي اين كشورها بتوان آن را با شرايط و فرهنگ كشور بومي¬سازي كرد. شيوه¬هاي آموزشي برخي كشورهاي موفق در حوزه آموزش و پرورش نظير ژاپن، كره جنوبي و... مورد بررسي قرار مي¬گيرد و سعي شده تا با بررسي شيوه¬هاي آموزشي اين كشورها، آن را با فرهنگ و امكانات موجود در كشور مطابقت داد و الگوي تدريسي متناسب با كشور ارائه كرد.