بازشناسي آسيب‌هاي انگيزشي و شناختي در عصر ارتباطات

هدف اين مقاله بررسي و استخراج آسيب‌هاي انگيزشي آموزه‌هاي اخلاقي و مسائل شناختي در عرصه تربيت ديني و ‌عمل به آن است. يكي از چالش‌هاي اساسي در نظام تربيت كنوني، عدم استقرار نگرش جامع توحيدي در متربي است كه اين نقيصه خود را در فضاي آكنده از شبهه‌افكني عصر حاضر بيش از گذشته نمايان كرده‌است. راه برون رفت از اين تعارضات، ارائه الگويي مستدل و روشن در خصوص چگونگي استقرار نگرش توحيدي در فرد و جامعه است تا بتواند راهگشاي مسائل تربيتي به ويژه در فضاي دو جهاني‌شده كنوني باشد. محورى‌ترين عنصر در آموزش و گسترش تعليم و تربيت مبتني بر وحي، رفتار و منش اخلاقى مربيان است كه در عصر رسانه‌هاى نوين ارتباطي، اين مسئله همچنان داراي اهميت است. از اين رو، بازشناسي آسيب‌هاي انگيزشي مربيان در فرآيند تربيت، سبب توسعه كاركردهاى مطلوب اين عرصه مي‌شود. دومين محور تحقيق در زمينه تربيت، راهبردهايي در زمينه حل مسائل شناختي و اجتماعي در عصر ارتباطات است.