اضطراب رياضي و راهكارهاي مقابله با آن

امروزه اضطراب ریاضی مورد توجه و علاقه بسیاری از متخصصان روانشناسی آموزش ریاضی و ینز روانشناسان شناختی است تا از این طریق تاثیر هیجانی و برانگیختگی های روانی دانش آموزان را در كارریاضی بشناسد و برای كنترل و مهار علمی آنها راهكارهای عملی بیابند و دراین میان اضطراب و فشار روانی و تعامل آنها با یادیگری ریاضیات جایگاه ویژه را درامر آموزش و یادگیری ریاضیات مدرسه و حتی دانشگاهی به خود اختصاص داده است پژوهشها درسالهای اخیر نشان داده اند كه اضطراب ریاضی غیرمعقول اضطراب مرضی با ایجاد مانع های جدی شناختی و اموزشی درفراگیران ضمن ابتلای آنان به ایست فكری و نقصان قابلیت های استدلالی موجب تضعیف خودباوری ریاضی را درآنها فراهم می اورد و با ایجاد نگرش منفی به شدت برعملكرد پیشرفت ریاضی فراگیران موثر می افتد اضطراب ریاضی وضعیتی روانی است كه به هنگام رویارویی با محتوای ریاضی چه درموقعیت آموزشی و یادگیری چه درحل مسائل ریاضی و یا سنجش رفتار ریاضی درافراد پدید می آید. این وضعیت معمولا همراه با نگرانی زیاد اختلال و نابسامانی فكری افكار تحمیلی و تنش روانی و درنتیجه ایست تفكر می باشد.