بررسي راهكارهاي اجرايي جهت توانمندسازي تيم هاي كاري در محيط هاي آموزشي از ديدگاه مديران

هدف از پژوهش حاضر، بررسي راهكارهاي اجرايي جهت توانمندسازي تيم هاي كاري در مدارس راهنمايي شهرستان خدابنده از ديد مديران مي باشد. روش تحقيق از نظر گردآوري اطلاعات، توصيفي زمينه يابي و از نظر هدف كاربردي مي باشد. جامعه مورد مطالعه، شامل كليه مديران مدارس راهنمايي شهرستان خدابنده به تعداد 170 نفر و حجم نمونه مطابق با جدول مورگان به تعداد 118 نفر تعيين گرديد كه اين تعداد به شيوه تصادفي طبقه اي از چهار طبقه مشخص، انتخاب شده است. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته شامل 37 سوال بسته پاسخ بر مبناي پنج مولفه بوده است. روايي پرسشنامه با نظر صاحب نظران و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرانباخ 0/91 برآورد گرديده است. داده هاي گردآوري شده از طريق روش هاي آماري كاي دو تك نمونه اي و آزمون يومان ويتني و آزمون كروسكال واليس و از طريق نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. يافته ها حاكي از اين است كه ايجاد اعتماد متقابل، اصلاح ساختار سازماني، آموزش، سبك رهبري مشاركت جويانه، ايجاد انگيزه، جايگزيني اهداف گروهي به جاي اهداف فردي و ارزيابي عملكرد تيم را مي توان به عنوان راهكارهايي جهت توانمند سازي تيم هاي كاري در مدارس در نظر گرفت. همچنين بين نظرات آزمودني ها در مورد راهكارهاي توانمندسازي تيم هاي كاري بر حسب جنسيت در مولفه هاي تحقيق تفاوت معناداري بين نمرات گروه ها وجود ندارد و بر حسب مدرك تحصيلي نيز در مولفه هاي تحقيق، فقط در ارزيابي عملكرد، اين تفاوت معنادار است.