الگوريتم جديدي براي حل مساله يادگيري استراتژيك

يادگيري استراتژيك موضوع بسيار مهمي است كه توجه بسياري از محققين را در دهه هاي اخير به خود جلب كرده است. بين يادگيري استراتژيك و بهينه نمودن انگيزه هاي توسعه مهارت، رابطه بده بستان وجود دارد. در اين پژوهش به بررسي مساله جستجوي يادگيري استراتژيك يادگيرنده، تحت محدوديت شرايط موجود پرداخته و مدل ساختاري و عملكردي كه مي تواند سطوح يادگيري مهارت يك فرد در يك محيط خاص را مديريت نمايد، پيشنهاد شده است. مدل پيشنهادي مقاله حاضر از الگوريتم جستجو استفاده مي كند تا به طور همزمان نقطه تخصيص بهينه مهارت و توزيع بهينه مهارت (مينيمم) را جستجو نموده و ميزان سنجش عملكرد سطح مهارت را درطول زمان ماكزيمم نمايد. نتايج حاكي از آن است كه در طول دوره جستجو رابطه بين تلاش مهارت و تخصيص مهارت از بين مي رود و همچنين انتخاب محدوده آستانه انتخابي به تنظيم بهينه راه حل مساله كمك مي كند.