ارتباط بين مهارت بكارگيري فن آوري اطلاعات و توانمندي شغلي كاركنان آموزش و پرورش

هدف اين پژوهش بررسي ارتباط بين مهارت بكارگيري فن آوري اطلاعات و توانمندي شغلي كاركنان آموزش و پرورش ناحيه چهار شيراز در سال 1392 است. اين مطالعه از ديد روش از انواع پژوهش هاي توصيفي از نوع همبستگي، از منظر هدف كاربردي و به لحاظ شيوه گردآوري اطلاعات پيمايشي است. جامعه آماري تحقيق كاركنان آموزش و پرورش ناحيه چهار شيراز و حجم نمونه به صورت تصادفي ساده انتخاب كه با استفاده از جدول مورگان 76 نفر بدست آمد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه استفاده شد كه پس از اطمينان از روايي و پايايي آن (0/7 lt; آلفاي كرونباخ)، جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون و آزمون رگرسيون گام به گام) استفاده و فرضيات تحقيق آزموده شد. شاخص هاي مرتبط با توانمندي شامل: بهبود كيفيت عملكرد، دانش و آگاهي، تنوع شغلي، استقلال وآزادي كاري، مسئوليت تصميم گيري، خود كنترلي و توسعه حرفه اي را شناسايي نموديم. يافته هاي اين پژوهش در بخش آزمون فرضيه ها نشان داد كه بين مهارت بكارگيري فن آوري اطلاعات و تمام ابعاد توانمندي شغلي كاركنان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.