بررسي ميزان آشنايي مديران با مديريت فرايندمدار و راههاي ارتقاء آن.

هدف مقاله حاضر بررسي ميزان آشنايي مديران مدارس شهرستان ايلام با مديريت فرايندمدار و راههاي ارتقاء اين شيوه مديريتي از ديدگاه آنان بود. جامعه آماري اين مقاله مديران زن و مرد مدارس ابتدايي، راهنمايي و متوسطه شهرستان ايلام به تعداد 195 نفر بود كه، با استفاده از جدول كرجسي و مورگان به روش طبقه اي نسبي نمونه اي به حجم 125 نفر انتخاب گرديد. براي جمع آوري اطلاعات از نمونه پرسشنامه تهيه گرديد. و روايي و پايايي آن بررسي گرديد. پس از اجرا ي پرسشنامه و تجزيه وتحليل پاسخ افراد نمونه آماري سطح آشنايي كل مديران، مديران زن و مديران مرد متوسط و بالاتر از آن بود كه با استفاده از آزمون t معناداري آن تعيين گرديد. ميانگين نمرات مديران زن و مديران مرد مدارس تفاوت داشت اما اين تفاوت از نظر آماري معني دار نبود. ميانگين نمرات مديران داراي مدرك تحصيلي مرتبط ومديران داراي مدرك تحصيلي غيرمرتبط تفاوت معني داري داشت به اين معني كه مديران داراي مدرك تحصيلي مرتبط آشنايي بيشتري با مديريت فرايند مدار داشتند. رابطه سوابق مديريتي مديران مدارس با ميزان آشنايي آنان با مديريت فرايند مدار مورد بررسي قرار گرفت كه تفاوت بين ميانگين نمرات اين دوگروه معني دار نبود .