خودآموزي شاخص مهم كيفيت محتواهاي چندرسانه‌اي و الكترونيكي

self study as an important quality indicator in multimedia an e-learning contents

چكيده: هدف اين پژوهش تبيين جايگاه و ويژگي‌هاي خودآموزي در محتواي الكترونيكي است. سوال اصلي اين پژوهش عبارتست از؛ خودآموزي در بين شاخص هاي كيفيت محتواي الكترونيكي چه جايگاهي دارد؟ اين پژوهش با استفاده از روش شنتزپژوهي انجام شد. يافته ها نشان داد؛ كيفيت محتواي الكترونيكي و چندرسانه اي نيازمند دارا بودن شاخص هاي فني و آموزشي است. خودآموزي بخش مهمي از شاخص هاي كيفيت آموزشي است كه در طراحي و توليد محتواي الكترونيكي بايد به آن توجه نمود. محتواي خودآموز با بهره گيري از ويژگي هاي خودتوضيحي، خود شمولي، خود هدايتگري، خودانگيزشي و خود ارزيابي، ضمن ارائه اطلاعات دقيق و روشن به يادگيرنده، او را در موقعيت هاي گوناگون تفسير و تامل قرار مي دهد. محتواي خودآموز داراي سه بخش آغازين، بدنه اصلي و بخش پاياني است. با به كارگيري تكنيك هايي مانند خودتوضيحي باز، خودتوضيحي داربستي، خودتوضيحي مبتني بر منابع، خود توضيحي مبتني بر منوي درس و خودتوضيحي متمركز مي‌توان كيفيت محتواي الكترونيكي و چندرسانه اي را از لحاظ شاخص هاي كيفيت بهبود بخشيد.

the main purpose of this research is to explanation of self study place and characteristics in elearning content. main question of this research is; What is the position of self- study among the instructional indicators of e-learning and multimedia content. This study was done with using a synthesis method. finding showed; e-learning and multimedia content quality has instructional and technological dimension. self study is is a main part of instructional dimension that must to be considered in design and developing of e-learning content. self study content with applying Self - explanation, Self- contained, Self- directed, Self- motivation and Self- evaluation strategies can pose the learners in various interpretations and reflections positions. self study content has three part including opening section, main body and the final section. with applying open-ended self-explanation prompt,Scaffolded self-explanation prompt,Resource-based self-explanation prompt, Menu-based self-explanation prompt and Focused self-explanation prompt can improve e-learning and multimedia content quality from instructional dimension.