بررسي نقش بستر آموزش الكترونيكي و استراتژي ورود به بازار آموزش بين‌المللي

A study on e-learning context of mother country on international education market entry strategy

روند جهاني سازي در كنار فناوري اطلاعات مرزهاي جغرافيايي و سياسي بين‌المللي را درنورديده و موجب تاثيرات جدي در مناسبات و تعاملات ميان افراد در سراسر دنيا شده است. از اين رو ضرورت درك متقابل فرهنگها و لزوم تعاملات علمي‌و فرهنگي در عرصه بين‌المللي از اهميت ويژه‌اي برخوردار گرديده است. حركت مستمر براي توسعه علمي ‌هر كشور در محيط بين‌الملل شكل مي‌گيرد و بي‌سبب نيست كه حوزه آموزش در چند سال اخير مورد توجه بسياري از كشورهاي توسعه يافته قرار گرفته است. ورود به عرصه بازار آموزش بين‌المللي مستلزم در نظرداشتن مقدماتي است كه توجه بدانها بويژه در شرايط رقابتي حاصل از فناوري اطلاعات و بسترهاي الكترونيك توسعه يافته در عصر حاضر اجتناب ناپذير است. اين مطالعه ضمن بررسي عوامل تاثيرگذاري همچون ساختار بازار خارجي ومنابع خاص سازمان و نيز ساختار صنعت در استراتژي ورود به بازار آموزش بين‌الملل، به مرور جنبه هاي مثبت و منفي اثر تعديلگر وجود بستر آموزش الكترونيكي كشور مادر بر انتخاب استراتژي پرداخته و ضمن تبيين ابعاد اين موضوع، يك مدل مفهومي ارائه مي‌نمايد.

The process of globalization along with growth of information technology has conquered international geographical and political boundaries and has had serious implications for the relationships and interactions among individuals around the world. Therefore, the necessity of mutual understanding of cultures and scientific and cultural interactions in the international arena deserves a closer attention.The continuous movement for scientific development takes place in international environment, and hence this is the reason why the field of education has attracted many developed countries in recent years.International market entry requires considering some preconditions which are inevitable, especially in competitive environment caused by information technology and electronic infrastructures. This study discuss factors influencing the structure of the foreign market and the firm specific resources, as well as the structure of the industry and market structure in the strategy of entering the international education market, beside moderating effect of mother country s e-learning platform and provides a conceptual model.