سامانه مديريت يادگيري، انگيزش و رضايت دانشجويان (مورد مطالعه، سامانه مديريت يادگيري مودل)

Learning Management System, Students’ Motivation and Satisfaction

هدف از اين مطالعه بررسي استفاده از سامانه مديريت يادگيري بر انگيزش تحصيلي و رضايت دانشجويان است كه براي تحقق آن از روش شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه گواه استفاده شده است. نمونه تحقيق عبارتند از 36 نفر از دانشجويان كارشناسي علوم تربيتي دانشگاه اصفهان كه در يك درس مشترك ثبت‌نام نموده‌اند. به منظور اجراي تحقق، دانشجويان در دو گروه 18 نفري، آموزش را به دو شيوه سنتي و مبتني بر سامانه مديريت يادگيري دريافت نمودند. در گروه آزمايش، آموزش با استفاده سامانه مديريت يادگيري مودل به اجرا درآمد و گروه گواه، به شيوه معمول مورد آموزش قرار گرفتند. جهت سنجش انگيزش تحصيلي دو گروه، پرسشنامه استاندارد انگيزش تحصيلي كه روايي و پايايي آن پيش از اين در دانشگاه اصفهان آزمون شده و هنجاريابي شده بود در دو نوبت آغاز و پايان‌ترم اجرا شد. در رابطه با رضايت دانشجويان، از نتايج ارزشيابي استاد توسط دفتر نظارت و ارزيابي دانشگاه استفاده شد. سوال‌هاي تحقيق با استفاده از روش تحليل كوواريانس چند متغيره مورد آزمون قرار گرفت. نتايج حاكي از آن است كه استفاده از سامانه مديريت يادگيري اگرچه در انگيزش بيروني دانشجويان در پايان‌ترم، تأثير معني‌داري نداشته است (05/ 0 P)، ليكن در انگيزش دروني و همچنين ميزان رضايتمندي ايشان تأثير مثبت و معني‌داري داشته است.