مؤلّفه¬هاي پايداري با تكيۀ بر هويت ملي در كتاب¬هاي جديد¬التأليف عربي متوسطۀ اول

مقالۀ حاضر با هدف بررسي نمادهاي پايداري با تكيه بر هويت ملي در كتاب هاي درسي عربي متوسطۀ اول انجام شده است. نمادهاي هويت ملي كه در اين پژوهش مورد بررسي قرار گرفته اند، شامل مشاهير ايراني، مكان هاي تاريخي، جغرافيا و مكان هاي طبيعي ملي، ادبيات ملي، دين، قوميت، پرچم ملي، اساطير ايراني و دفاع از سرزمين است. براي اين منظور با بهره گيري از روش كيفي از نوع تحليل محتوا، كتاب هاي عربي دورۀ متوسطۀ اول سال تحصيلي 1395-1394 مورد بررسي، تجزيه و تحليل قرار گرفته است. نتايج پژوهش نشان داد كه با توجه به نقش مهمي كه نهاد آموزش و پرورش در ايجاد فرهنگ مقاومت و پايداري دانش آموزان به عهده دارد و اين كه كتاب هاي عربي، جديد التأليف مي باشند، آن چنان كه شايسته است به نمادهاي هويت ملي نپرداخته است. در اين كتاب ها، برخي نماد ها مثل مشاهير ايراني و دين در حدِّ نسبتاً مناسب توجه شده است. به برخي نماد ها مثل نمادهاي ادبيات ملي و مكان هاي تاريخي خيلي كم توجه شده و برخي نماد ها مثل اساطير ايراني اصلاً مورد توجه قرار نگرفته است. بنا براين طبق نتايج اين تحقيق در كتاب هاي مزبور، به طور متعادل و متوازن به نماد هاي هويت ملي پرداخته نشده است. براساس نتايج به دست آمده، پيشنهادهايي در جهت گسترش نمادهاي پايداري از طريق كتاب هاي درسي ارائه شد.