تاثير و كاربرد علمي موزه بر آموزش و يادگيري علوم طبيعي

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش موزه در آموزش ویادگیري علوم میباشد، كه در بحث آموزش به لذت آموزش دادن، تمایل آموزنده به یادگیري، تأثیر مشاهده و تجربه فیزیكی در یادگیري، نقش موزه در آمورش فعال، تاثیر یادگیري از طریق تجربه بر یادگیري طولانی مدت، رابطه یادگیري در موزه با علاقه و خلاقیت میباشد.در بحث یادگیري به یادگیري فعال، ارتباط بین آموختههاي ذهنی و كارهاي عملی و بالا بردن مهارت دانشآموز وتاثیر موزه بر خلاقیت مورد پژوهش قرار گرفته است. روش پژوهش حاضر، تجربی - پیمایشی میباشد.در این پژوهش جامعه آماري عبارت است از یك گروه 200 نفري از دانش دانش آموزان، كه به صورت اتفاقی یك گروه 150 نفري از آنها با متوسط سنی 14 سال و یك گروه 123 نفري از معلمان كه به صورت اتفاقی، از 50 نفر از آنها سوالاتی پرسیده شده است.از جمله نتایج حاصل میتوان به نقش والاي موزه در یاددهی با لذت ویادگیري با علاقه و طولانی مدت پی برد.