مقايسه استرس و كيفيت زندگي والدين كودكان با و بدون ناتواني يادگيري خاص

Comparison of Stress and Quality of Life in Parents of children with and without Specific learning disorder

پژوهش حاضر به منظور مقايسه استرس و كيفيت زندگي والدين كودكان با و بدون ناتواني هاي يادگيري خاص انجام شده است. اين مطالعه جز پژوهش هاي علي مقايسه اي مي باشد جامعه آماري اين پژوهش تمامي والدين داراي پسر 6 تا 12 سال با ناتواني يادگيري مراجعه كننده به مراكز ناتواني يادگيري در منطقه 4 شيراز و تمامي والدين پسران 6 تا 12 ساله بهنجار مقطع دبستاني ازتمام نواحي شيراز بودند. از بين والدين كودكان مبتلا به ناتواني يادگيري با روش نمونه گيري در دسترس، 50 نفر و از بين والدين كودكان بهنجاركه با توجه به خصوصيات سن وتحصيلات همتا سازي شده اند 50 نفر انتخاب شدند. ابزارهاي اين پژوهش شامل پرسش نامه هاي ﺍﺳﺘﺮﺱ ﻓﺮﺯﻧﺪﭘﺮﻭﺭﻱ- ﻓﺮﻡ ﻛﻮﺗﺎﻩ (PSI-SF) و پرسشنامه كيفيت زندگي بوده است. داده هاي به دست آمده با روش هاي آماري توصيفي و استنباطي از جمله آزمون تي گروه‌هاي مستقل و مانوا مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج اين پژوهش نشان داد كه بين استرس والدگري و كيفيت زندگي در والدين كودكان با ناتواني هاي يادگيري خاص و والدين كودكان بهنجار تفاوت معناداري وجود دارد (001/ 0 P). نتايج نشان داد كه والدين كودكان با ناتواني هاي يادگيري خاص در مقايسه با والدين كودكان بهنجار استرس والدگري بيشتر و كيفيت زندگي پايين تري دارند.