فرهنگ خانواده و پژواك آن در بطن سند تحول بنيادين آموزش و پرورش

Family Culture and Its Impact on Fundamental Reform Document of Education

سند تحول آموزش و پرورش كه مجموعه اي دربردارنده از مؤلفه هاي مباني نظري، اهداف و اصول، مأموريت ها و راهبردهاي اجرايي و راهكارها مي باشد، به منزله ي راهنماي تصميم گيري اساسي در خصوص نظام آموزشي است. در ايجاد اين تحول عظيم و بنيادين، نقش پررنگ خانواده ها را نمي توان ناديده انگاشت چرا كه خانواده به عنوان مهم ترين نهاد اجتماعي و نخستين مدرسه ي سازندگي و پرورش به شمار مي آيد كه فرد در آن به عضويت در مي آيد و حساس ترين مراحل جامعه پذيري و فرهنگ پذيري را در آن طي مي كند زيرا فرهنگ هر خانواده نقش مهمي را در تربيت فردي و اجتماعي فرزندان ايفا مي كند. بنابراين پرسش اساسي اين پژوهش بررسي جايگاه و نقش تصوير شده از خانواده در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش است. روش گردآوري داده ها توصيفي و استفاده از تكنيك تحليل محتوا بود. آنچه از تحليل داده ها به دست آمد در دو مضمون همسو سازي خانواده ها و هويت بخشي دانش آموزان دسته بندي شد. نتايج به دست آمده نشان دهنده آن است كه به خانواده به عنوان بنيادي ترين مركز تربيت نسل در سند تحول بنيادين توجه كافي و همه جانبه نشده است، در حالي كه در هر خانواده آرمان ها و باورها يا به طور كلي فرهنگ خاصي در كسب علم و دانش وجود دارد كه در تحصيل فرزندان و نحوه مشاركت آنها با مدارس تأثير مي گذارد. همچنين كمبود راهكارهاي عملياتي در خصوص نقش خانواده و بياناتي كلي با چارچوب بندي هاي خاص در سند لزوم افزايش باور مشترك بين خانواده و مدرسه را طلب مي كند تا از ناهنجاري هاي احتمالي در زمينه تربيتي و فرهنگي و اجتماعي بكاهد.