تاثير توسعه هويت مكاني در رشد كودك

The impact of development of place identity in children s development

چكيده اگرچه طراحان هويت مكاني را خلق ميكنندكه تغييراتي درطول زندگي يك فرد رخ دهد اما هدف ما فهم ارتباط بين افزايش دانش كودك واهميت محيط فيزيكي آن وهمچنين ضرورت ايجاد (هويت مكاني )ميباشد.به علاوه ديگرگونه هاي شناخت آن دسته از ادراكي كه مربوط به دنياي مادي ما هستند ،با اساس خودشناختي درآميخته اندكه شباهت وهمانندي را به وجود آورده اند. كودكان براي برآورده كردن نيازهايشان ،رفتار مناسب ازخود نشان داده وهمچنين درك محيط هايي كه درآن قراردارند به موقعيت ومكانها به خوبي جامعه وبزرگترها يشان نگاه ميكنند. درتقويت هويت مكاني به اين موضوعات پرداخته شده است كه نشان ميدهدتوانايي دركنترل جهان مادي مبناي اصلي و ضروري خودشناسي ميباشد. اين پژوهش در ابتدا به بررسي مفاهيم هويت و مكان از ديدگاه هاي مختلف پرداخته ودر ادامه روند چگونگي رشد هويت مكاني در كودك را از محيط خانه تا محيط شهري را بررسي كرده ودر نهايت به ارائه پارامتر هايي كه در رشد هويت مكاني موثر هستند پرداخته است. با هدف ارتقا دانش طراحان نسبت به چگونگي اثرات متقابل محيط ساخته شده براي كودك در پروسه رشد و تكامل شخصيت كودكان به اميد به اينكه پژوهش ذيل مثمر ثمر واقع گردد.

Abstract Although designers create a spatial identity that changes during a person s life, our goal is to understand the connection between increasing the knowledge of the child and the importance of the physical environment and also the necessity of creating (spatial identity). In addition to other ways of knowing those perceptions that relate to the world We are material, based on the self-understanding that created similarities and similarities. Children respond to their needs in order to meet their needs, and to understand the environments they are in, look at the situation and places well as their larger community. In spatial identity verification, these issues have been addressed, which shows that the ability to control the material world is the basic and necessary basis of self-knowledge. This study first examined the concepts of identity and location from different perspectives and continued the process of developing the spatial identity of the child from the home environment to the urban environment and ultimately providing the parameters that are effective in spatial identity development. With the aim of advancing the designers knowledge of how the interactions of the environment built for the child in the process of developing the child s personality, hoping that the following research would be fruitful.