تأثير روش تدريس بر لذت يادگيري

لذت يادگيري ازجمله عواطف مثبت يادگيرندگان به شمار مي آيد كه براي ايجاد تحول در روانشناسي تربيتي جايگاه غيرقابل‌اغماضي دارد. از طرفي مهم ترين كاركرد مؤسسه هاي آموزشي تدريس است كه براي مؤثر بودن نياز به لذت‌بخش بودن دارد. حال اينكه چه روشي تدريس را لذت‌بخش مي نمايد هدف پژوهش حاضر مي باشد. اين پژوهش به روش توصيفي تحليلي انجام گرفته است. نتيجه اين پژوهش بدين‌صورت است كه: روش تدريس تفكر و پيروي از الگوي فعال تدريس موجب لذت بردن يادگيرندگان از يادگيري مي شود.