بررسي نمادهاي فرهنگ فردگرايي- جمع‌گرايي در كتاب‌هاي داستان كودك انتشارات كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان

مقدمه و هدف: فرهنگ شامل سنت‌ها، نوع رفتار و شيوه نگرش مردم به خود و محيط اطرافشان است و نمادهاي معنادار مشتركي را تشكيل مي‌دهد كه كنشگران اجتماعي به وسيله آن با يكديگر ارتباط برقرار مي‎كنند. با جدا كردن جنبه‎هاي عيني فرهنگ (كتاب‎ها، رسانه‎ها يا مكان‎هاي عمومي) از جنبه‌هاي ذهني آن مي‎توان چگونگي تأثير فرهنگ ذهني بر رفتار را مطالعه و بررسي نمود. به منظور اين بررسي، از نشانگان فرهنگ استفاده مي‎شود. نمونه‎اي از اين نشانگان فرهنگي، فردگرايي و جمع‌گرايي است كه يكي از تفاوت‎هاي بارز بين فرهنگ كشورهاي مختلف است. در اين پژوهش، نمادهاي فرهنگ فردگرايي- جمع‌گرايي در كتاب‎هاي داستان كودك مورد بررسي قرار گرفت؛ با اين هدف كه نوع جامعه‌پذير شدن كودكان از طريق اين دسته از كتاب‎ها مشخص شود. مواد و روش: در اين پژوهش، نمونه‎اي از كتاب‎هاي داستان كودك انتشارات كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان كه در شش سال اخير منتشر شده است، گزينش شده و به روش كيفي و با استفاده از تحليل محتوا مورد بررسي قرار گرفت. نتيجه‎گيري: نتايج به دست آمده نشان داد نوشته‎ها و تصاوير اين كتابها فرهنگ جمع‌گرا و نمادهاي وابسته به آن را در خود جاي داده‎اند كه به ترتيب فراواني در چهار دسته گروه، كمك به يكديگر، دوستي و محبت، همكاري و مشاركت جاي گرفتند. اين يافته نشان مي‌دهد كتاب‎هاي داستان كودك اين انتشارات، فرهنگ جمع‌گرا و ارزش‎هاي وابسته به آن را به كودكان منتقل مي نمايند و به عبارتي ديگر، كودكان را به گونه‎اي جمع‌گرا، جامعه‌پذير مي‎كنند.