بررسي رابطه مديريت كلاس درس بر تحول اخلاقي دانش آموزان دختر 13-10سال شهرستان بهشهر

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه مديريت كلاس درس بر تحول اخلاقي دانش آموزان دختر 13-10سال شهرستان بهشهر انجام پذيرفته است.اين پژوهش از نظر هدف،كاربردي و از نظر شيوه گردآوري داده ها توصيفي مي باشد كه از روش زمينه يابي بهره گرفته است. جامعه ي آماري، شامل كليه دانش آموزان دختر مدرسه ابتدايي(شهيدكاظمي) شهرستان بهشهر مي باشد كه در سال تحصيلي 96-1395 مشغول به تحصيل بودند . در اين پژوهش تعداد 70 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گيري تصادفي- طبقه اي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.مواد و روش ها: ابزارگردآوري داده ها دراين تحقيق «پرسش نامه اثربخشي مديريت كلاس درس» و «پرسش نامه تحول اخلاقي ليند» بود كه روايي آن مورد تأييد استاد راهنما قرار گرفت. پايايي ابزار با استفاده از آلفاي كرونباخ برابر 85/0 و 83/0 محاسبه گرديده است. روش هاي تجزيه وتحليل داده ها به دو روش آمار توصيفي و آمار استنباطي از طريق نرم افزارSPSS 21 انجام شد.نتايج : يافته ها نشان داد كه بين مديريت كلاس درس و تحول اخلاقي دانش آموزان رابطه معناداري وجود دارد.همچنين يافته ها نشان داد كه مديريت اثربخش كلاس درس به طور معني داري از ميزان متوسط نظري بيشتر است .نتيجه: بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه مديريت مناسب كلاس درس مي تواند پيش بيني كننده ي مناسبي بر بهبود و تحول اخلاقي دانش آموزان باشد.