شماره ركورد كنفرانس :
4172
عنوان مقاله :
تاثيرآموزش تاب آوري گروهي بر مشكلات بيش فعالي و اختلال كمبود توجه كودكان پرخاشگر
پديدآورندگان :
هاشمي نژاد فرزانه كارشناس ارشد دانشگاه گيلان , ابوالقاسمي عباس استاد تمام دانشگاه گيلان , خسرو جاويد مهناز دانشيار دانشگاه گيلان , شاكري نيا ايرج مدير گروه روانشناسي و دانشيار دانشگاه گيلان
كليدواژه :
آموزش تاب آوري گروهي , مشكلات بيش فعالي , اختلال كمبود توجه , كودكان پرخاشگر
عنوان كنفرانس :
چهارمين همايش ملي روان شناسي مدرسه
چكيده فارسي :
مطالعه حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش تاب آوري گروهي برمشكلات بيش فعالي و اختلال كمبود توجه كودكان پرخاشگر انجام شد. اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي و با طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل انجام شده است. نمونه پژوهش 40 كودك پرخاشگر دبستاني مشغول به تحصيل در شهر تهران بود كه به صورت هدفمند انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جاي دهي شدند. آموزش برنامه تاب آوري پنسيلوانيا طي 12 جلسه يك ساعته به كودكان پرخاشگرگروه آزمايش ارائه شد. هر دو گروه در پيش آزمون و پس آزمون با پرسشنامه رفتاري كودكان (فرم معلم) مورد سنجش قرار گرفتند. نتايج تحليل واريانس تك متغيري و يو من ويتني نشان داد كه تفاوت معناداري بين دو گروه از نظر مولفه مشكلات بيش فعالي وجود دارد اما نتيجه معناداري براي مولفه اختلال كمبود توجه يافت نشد. در نتيجه آموزش تاب آوري توانسته است ميزان مشكلات بيش فعالي كودكان پرخاشگر را كاهش دهد اما اختلال كمبود توجه آنها را بهبود نداده است.
