مقايسه سبك هاي هويت و گوشه گيري در دانش آموزان با والدين در قيد حيات و بدون سرپرست

مقدمه: هدف پژوهش حاضر مقايسه سبك هاي هويت و گوشه گيري در دانش آموزان با والدين در قيد حيات و بدون سرپرست بود.روش: روش پژوهش توصيفي از نوع علي- مقايسه اي بود. جامعه آماري كليه دانش آموزان دختر كه تحت سرپرستي سازمان بهزيستي در سال 1396 بودند و همچنين جامعه آماري دانش آموزان دختر باسرپرست كه از اوايل زندگي كنار والدين زندگي كرده و در مناطق آموزشي شهر تبريز در سال 1396 مشغول به تحصيل بودند. نمونه آماري دختران تحت سرپرستي مراكز بهزيستي شامل 30 نفر و نمونه دختران نوجوان باسرپرست 30 نفر بودند كه نمونه دختران تحت سرپرستي بهزيستي از طريق نمونه‌گيري هدفدار و از بين مراكز سازمان بهزيستي انتخاب شدند. همچنين نمونه نوجوانان باسرپرست نيز از طريق نمونه گيري خوشه اي و از مدارس شهر تبريز انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه سبك هويت برزونسكي و مقياس احوال شخصي وودورث استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده-ها از آزمون تحليل واريانس چندمتغيره و ازمون t دو گروه مستقل استفاده شد. نتايج: نتايج پژوهش نشان داد كه در متغيرهاي سبك هويت و گوشه گيري در دانش آموزان با والدين در قيد حيات و بدون سرپرست تفاوت وجود دارد. در واقع دانش آموزان بدون سرپرست از سبك هويت هنجاري و سردرگم و گوشه گيري بالاتري برخوردار بودند. بحث و نتيجه گيري: بنابراين بايستي سبك هاي هويت و گوشه گيري دانش آموزان بدون سرپرست مورد توجه قرار گيرد.