مقايسه اضطراب امتحان، سرزندگي تحصيلي و آرزوهاي تحصيلي دانش‌آموزان داراي جهت‌گيري مذهبي بالا و پايين

اين پژوهش با هدف بررسي مقايسه اضطراب امتحان، سرزندگي تحصيلي و آرزوهاي تحصيلي دانش‌آموزان داراي جهت‌گيري مذهبي بالا و پايين شهر قزوين در سال 96-1395صورت گرفت. روش پژوهش از نوع علي-مقايسه¬اي بود. جامعه¬ي آماري كليه‌ي دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر قزوين بودند. نمونه آماري شامل 80 نفر از دانش‌آموزان با جهت‌گيري مذهبي بالا(40 نفر) و دانش‌آموزان با جهت‌گيري مذهبي پايين(40 نفر) شهر قزوين بودند كه بر اساس نمونه¬گيري تصادفي خوشه¬اي چندمرحله‌اي انتخاب گرديدند. ابزار اندازه¬گيري پژوهش پرسشنامه¬هاي، اضطراب امتحان ساراسون(1984)، سرزندگي تحصيلي حسين چاري و دهقاني زاده(1391)، آرزوهاي تحصيلي محقق ساخته و جهت‌گيري مذهبي آلپورت و راس(1967) بود. تجزيه ¬و¬ تحليل اطلاعات به ¬دست آمده از طريق نرم افزار spss23 در دو بخش توصيفي و استنباطي با آزمون واريانس چندگانه(MANOVA) انجام پذيرفت. يافته¬ها نشان دادند كه بين اضطراب امتحان، سرزندگي تحصيلي و آرزوهاي تحصيلي در دانش‌آموزان داراي جهت‌گيري مذهبي بالا و پايين تفاوت معني‌داري وجود دارد (0.05 p )؛ به اين ترتيب كه در دانش‌آموزان داراي جهت‌گيري مذهبي بالا ميزان اضطراب امتحان پايين، سرزندگي تحصيلي و آرزوهاي تحصيلي بالا است. هم‌چنين، در دانش‌آموزان داراي جهت‌گيري مذهبي پايين ميزان اضطراب امتحان بالا، سرزندگي تحصيلي و آرزوهاي تحصيلي پايين است.