بررسي تطبيقي آموزش در رشته شهرسازي در سه دانشگاه مؤسسه فناوري ماساچوست، بركلي در كاليفرنيا و نورت كارولينا در چپل هيل

تحولات فزاينده در ابعاد گوناگون جامعه و گسترش علوم و دانش بشري؛ نياز به بازنگري و تغيير نحوه آموزش در دانشگاه ها را ضروري مي نمايد. اين پژوهش در پي آن است كه با بررسي روش آموزش در دانشگاه هاي شهرسازي موفق در سراسر جهان، به روند تغيير در برنامه هاي دانشگاه هاي ايران در رشته شهرسازي بپردازد. هدف از اين پژوهش بررسي تطبيقي آموزش شهرسازي در سه دانشگاه شهرسازي برتر جهان در اين رشته است. نمونه هاي منتخب عبارتند از دانشگاه موسسه فناوري ماساچوست ، دانشگاه بركلي در كاليفرنيا و دانشگاه نورت كارولينا در چپل هيل . اين تحقيق با ماهيت كاربردي و با استفاده از روش توصيفي- تحليلي به بررسي سه دانشگاه پرداخته است. به منظور تحليل سه دانشگاه از متغيرهاي مورد استفاده در آموزش تطبيقي متغير محور استفاده كرده است و با تاكيد بر نمونه هاي بيان شده، به صورت كيفي به تحليل هر يك از آنها پرداخته است. ابزار گردآوري داده ها براي تحليل، اسناد و مدارك مربوط به آموزش در دانشگاه شهرسازي كشورهاي منتخب مي باشد كه از سايت هاي معتبر هر يك از آن‌ها استخراج شده است. در نهايت با استناد به يافته هاي تحقيق اين چنين نتيجه گيري مي شود كه عدم كارايي آموزش كنوني در رشته شهرسازي در ايران اثبات و ضرورت تغيير اين نگرش احساس شده و در نهايت پيشنهاد شده است كه راهكارهايي براي امكان اين تغيير و تحول در آموزش شهرسازي در دانشگاه هاي ايران و حركت به سمت ميان رشته اي كردن آن، ايجاد منابع مالي مناسب، آمادگي و حمايت نهادي قوي، مراقبت از تشكيل و ايجاد گروه هاي اجرايي مؤثر، جريان سازي حرفه اي و .. بايد يافت.