طراحي كانون پرورش فكري و خلاقيت كودك و نوجوان در شهر اروميه با توجه به معيارهاي آموزش و يادگيري كودكان

با پيشرفت تكنولوژي و با وجود شهرهاي شلوغ و آسمان خراشها، حضور كودكان در عرصه طراحي شهري به فراموشي سپرده شده است، كودك فرصتي براي ابراز شخصيتش ندارد و پيوندهاي اجتماعي و عاطفي كم رنگتر گشته اند. نتيجه اش كاهش تحرك فيزيكي، عدم آگاهي هاي محيطي مي شود. در فضاهاي عمومي جايي براي بازي كردن، بروز هيجان وخلاقيت وجود ندارد. كودك كنجكاويش را همراه با بازي در دنيايش انجام ميدهد. بنابراين محيط اطراف بايد مطابق بافعل و انفعال درونش بوده و حس كنجكاوي او را بر انگيزد و او را به آموختن تشويق نمايد. به اين ترتيب هدف از اين پروژه دستيابي به مكاني با اصول طراحي فضاي ويژه طراحي فضاي فكري و خلاقيت براي كودكان و نوجوانان با تاكيد بر بهره گيري از قابليتهاي فضايي و تاثير اين مكانها بر تفكرات و ذهنيات و رفتارهاي كودكان و نوجوانان مي باشد .در اين مطالعه تلاش شده است تا با بررسي شرايط اقليمي شهر اروميه ، به طراحي معماري كانون پرورش فكري اين شهر مبتني بر معيارهاي خلاقيت و يادگيري كودكان بپردازيم. نتايج اين مطالعه حاكي از آن است كه كانون پرورش فكري كانون و نوجوانان باعث جلوگيري بسياري ازمفاسد و سبب ارتقا سطح فرهنگي نوجوانان و جوانان خواهد شد لذا دراين مقاله تلاش شده است تا با بررسي شرايط اقليمي شهر اروميه و آشنايي با بستر و محيطي كه كودكان و نوجوانان درآن رشد مي يابند و عواملي ازمحيط كه درشكل گيري شخصيت او تاثير گذارند را بيان مي كند. روش تحقيق اتخاذ شده در اين نوشتار مبتني بر مطالعات متون و استفاده از اسناد تصويري در بستر مطالعات كتابخانهاي و به صورت توصيفي تحليلي خواهد بود.