چارچوب پويا جهت برنامه ريزي دروس با استفاده از تحليل رفتار آموزشي دانشجويان از طريق قوانين باهم آيي

هدف : هدف از پژوهش حاضر ایجاد یك چارچوب جدید جهت برنامه ریزی درسی رشته های فنی و مهندسی و علوم انسانی دانشگاه پیام نور استان قم با مطالعه در رفتار دانشجویان با استفاده از داده كاوی از سالهای 1390 تا 1381 می باشد. روش : در این پژوهش پس از استخراج داده ها از سیستم گلستان و تبدیل به بانك اطلاعاتی مورد آن را به یك نود منبع تبدیل می كنیم و سپس با spss modeller استفاده در نرم افزار داده كاوی استفاده از خوشه بندی نویز را از بین داده ها پیدا كرده و آنها را حذف می كنیم زیرا برای یك مدل دقیق باید داده های بدون نویز داشته باشیم یا به عبارتی دیگر 75 درصد داده كاوی مراحل اماده Apriori سازی و پاكسازی داده می باشد بعد از این مرحله داده ها را با استفاده از الگوریتم برای آیتم ست ها را مشخص می كنیم و مجموعه ای كه درای support و Confidence مقادیر بالایی می باشد به عنوان یك قانون معتبر به سیستم جدید معرفی می شود تا در برنامه support ریزی جدید دروس مورد استفاده قرار گیرد. استفاده از چارچوب فوق در سیستم برنامه ریزی درسی ، باعث افزایش بازدهی و سرعت ، دقت در ارائه دروس می گردد.