عوامل محيطي تاثيرگذار در معماري داخلي كلاس درس

آموزش و به تبع آن محيطهاي آموزشي بيشترين اثر و نقش را بر ذهنيت و تمدن سازي جوامع به عهده دارند و يكي از عوامل موثر در توسعه پايدار فضاهاي انساني محسوب مي شوند. همانگونه كه روانشناسان دربررسي مسائل اموزشي،عوامل گوناگوني همچون خانواده،معلم،روش تدريس،كتب درسي،مديريت آموزشي رابهعنوان عوامل موثردرفرايندتحصيلي موردتاكيدقرارمي دهند،معماري داخلي مدرسه رابه عنوان عاملي زنده وپويادركيفيت فعاليتهاي آموزشي وتربيتي دانشآموزان موثرميدانند.اما معماري داخلي زماني ميتواند باعث افزايش كيفيت محيطهاي آموزشي شود كه عوامل محيطي موثر در طراحي كلاس درس همچون نورپردازي، رنگ، بافت، تهويه و صدا در آنها به نحو مناسبي شناخته شده و به كار گرفته شوند. موضوعي كه دركشورما نه تنهانيازمند توجه بيشتر سياستگذاران است، بلكه نيازمند تحقيقات كاربردي بيشتري نيز مي باشد. مقاله حاضر در راستاي شناخت عوامل تاثيرگذار محيطي در طراحي كلاس درس براساس روش تحليل محتوا ضمن تحليل اين عوامل به معرفي آنها مي پردازد. نتايج اين تحقيق ضمن گسترش ادبيات پژوهش در زمينه موضوع، ميتواند ديد دقيق تري را براي طراحان و برنامه ريزان ذي ربط فراهم نمايد.