بررسي رابطه هوش معنوي و سلامت روان با معناداري زندگي در بين دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان دشتستان

هدف اين پژوهش بررسي رابطه هوش معنوي و سلامت روان با معناداري زندگي در بين دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان دشتستان بوده است. جامعه آماري اين پژوهش 6007 نفر از دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان دشتستان بود كه از ميان آنها بر اساس فرمول حجم نمونه كوكران و با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي 362 نفر به عنوان نمونه آماري پژوهش انتخاب شدند. نوع تحقيق از لحاظ هدف، كاربردي و از نظر نحوه جمع آوري داده ها، همبستگي بوده است. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه هاي سلامت روان هيل و گلدبرگ (1972)، هوش معنوي بديع و همكاران (1389) و معناي زندگي استگر و همكاران (2006) استفاده گرديد. نتايج حاصل از تحقيق نشان داد كه بين هوش معنوي و سلامت روان دانش آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بين هوش معنوي و معناداري زندگي دانش آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بين سلامت روان و معناداري زندگي دانش آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بين هوش معنوي و سلامت روان و معناداري زندگي پسر و دختر تفاوت معناداري وجود دارد.