بررسي نقش اوقات فراغت وسبك زندگي درتربيت اسلامي و معناداري زندگي دانش آموزان

بدون شك هر فرد درجامعه بر مبناي شيوه، حالت، سليقه، نگرش و سبك خاصي رفتار كرده است و اصول زندگي خود را بر آن بنا مي سازد كه به آن سبك زندگي مي گويند. سبك زندگي ابعاد مختلفي دارد كه يكي از ابعاد آن، اوقات فراغت است، كه به اقتضاي هر سبك جايگاه و شرايط خاص خود را پيدا مي كند و به تناسب آن نقش جدي در معنابخشي و معناداري زندگي ايفا خواهد كرد؛ انسان‌ها براي به ثمر رساندن فرزندان خود، هريك وظايفي دارند و در اين راستا، براي آموزش و پرورش كودك از هيچ برنامه‌ريزي دريغ نخواهند كرد. در واقع يكي از موارد مهم كه مي‌توان زير چتر تعاليم اسلام به صورت منسجم و هدفمند از آن بهره‌برداري كرد، اوقات فراغت دانش آموزان مي‌باشد كه طي برنامه‌ريزي شفاف و آگاهانه، در جهت رشد سبك زندگي اسلامي مورد انتظار است. سبك زندگي انسان بخش اصلي و حقيقي تمدن اسلامي است نقش مهمي در سلامت روان و بهزيستي دانش آموزان ايفا مي‌كند. از آنجاكه اسلام دين كامل و جامعي است كه به تمام نيازهاي فطري انسان توجه داشته است و براي هريك از ابعاد مختلف زندگي بشر برنامه و شيوه ي كار ارائه كرده است، از اين رو براي اوقات فراغت، شادي و نشاط كه از ضروريات اساسي زندگي و نيازهاي روحي انسان و جامعه اسلامي به‌شمار مي‌شود، جايگاه ويژه‌اي را اختصاص داده، كه در سبك زندگي اسلامي قابل تعريف و شناسايي خواهند بود كه سرانجام به معنابخشي زندگي منجر خواهد شد. بنابراين در اين مقاله كه يك مقاله توصيفي- مروري است سعي گرديده است تأثير اوقات فراغت و سبك زندگي در تربيت اسلامي و معناداري زندگي دانش آموزان بررسي شود.