مقايسه مسئوليت پذيري و خود نظم دهي تحصيلي در دانش آموزان ورزشكار و غير ورزشكار

هدف از اين تحقيق بررسي مقايسه مسئوليت پذيري و خودنظم دهي تحصيلي دانش آموزان ورزشكار و غيرورزشكار دانش آموزان مقطع متوسطه دوم است. روش تحقيق حاضر توصيفي و از نوع علي-مقايسه اي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر مرودشت است كه تعداد آنان برابر 10000 نفر مي باشد كه تعداد 100 جهت نمونه¬هاي اين تحقيق با روش نمونه گيري خوشه ايي در دو گروه انتخاب گرديدند. ابزار اندازه-گيري در اين پژوهش شامل دو پرسش نامه خودنظم دهي تحصيلي و مسئوليت پذيري مي باشد. جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد كه در سطح آمار توصيفي، ميانگين، انحراف معيار و در سطح استنباطي از ضريب همبستگي پيرسون و آزمون تي تست مستقل استفاده گرديد. نتايج پس از تجزيه و تحليل داده¬ها نشان داد كه بين مسئوليت پذيري و خودنظم دهي تحصيلي دانشجويان ورزشكار و غيرورزشكار