بررسي عوامل مؤثر بر ارتقاء سطح آموزش درس تربيت بدني از ديدگاه دبيران تربيت بدني و مديران مدارس شهر ماهشهر در سال تحصيلي 1394-1393

آموزش درس تربيت بدني از ديدگاه دبيران تربيت بدني و مديران مدارس شهر ماهشهر در سال تحصيلي 94-1393بود. اين تحقيق از نوع توصيفي بود و به روش پيمايشي انجام شد. جامعه آماري تحقيق حاضر كليه دبيران تربيت بدني و مديران مدارس (ابتدايي، راهنمايي، متوسطه) شهرماهشهر در سال تحصيلي 94-1393 مي‌باشد كه به طور رسمي شاغل و مشغول به كار بودند (288N=)، با توجه به تعداد و جامعه دبيران تربيت بدني (138N=)، و تعداد مديران مدارس (352N=)، بر اساس جدول حجم نمونه كوكران -شارپ 102 نفر از جامعه دبيران و 186 نفر از جامعه مديران مدارس به طور تصادفي طبقه‌اي به عنوان نمونه آماري در نظر گرفته شد. ابزار بكار رفته در اين تحقيق، پرسشنامه استاندارد بهبود آموزش و مديريت كلاس مك كورماك (1997) است. اين پرسشنامه مشتمل بر 58 سوال است كه پاسخگويي به آن بر مبناي مقياس پنج ارزشي ليكرت از بسيار كم تا بسيار زياد مي‌باشد. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه توسط 10 نفر از اساتيد تربيت بدني و صاحب نظر به صورت اصلاحي و تطابق با اهداف، سنجيده و مورد تأييد قرار گرفت. پايايي پرسشنامه تحقيق حاضر از طريق آلفاي كرونباخ 89/0 برآورد گرديد. روش‌هاي آماري بكار رفته شامل شاخص‌هاي آمار توصيفي فراواني، درصد فراواني، ميانگين، جداول و نمودارها براي توصيف داده‌ها و از آزمون فريدمن براي رتبه‌بندي عوامل، از آزمون كلموگروف -اسميرنوف براي بررسي توزيع داده‌ها، از آزمون‌هاي يومن ويتني و كروسكال واليس براي مقايسه تفاوت ديدگاه آزمودني‌ها استفاده شد. نتايج نشان داد از ميان چهار دسته عوامل مؤثر بر ارتقاء سطح آموزش درس