شماره ركورد كنفرانس :
4242
عنوان مقاله :
تاثير روشهاي تمرين با اشكال هندسي، بر ميزان حافظه تصويري دختران شش تا هفت ساله شهر اصفهان
پديدآورندگان :
دانش زاده سميرا s.daneshzade@yahoo.com كارشناسي ارشد، دان گاه هنر اصفهان، گروه تجسمي، , ناظري افسانه استاديار دان كده هنرهاي تجسي، دان گاه هنر اصفهان
كليدواژه :
كلمات كليدي: آموزش هنر , تمرين با اشكال هندسي , نقاشي , حافظه تصويري , دختران شش تا هفت سال.
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي آموزش هنر
چكيده فارسي :
در اين پژوهش، از نقاشي به عنوان يك ابزار آموزشي تصويري در حيطه آموزش و با هدف - تعييين مييزان ابربي يي روش هياي
طراحيشده با اشكال هندسي، بر حافظه تصويري كودكان شش تا هفت ساله شهر اصيفهان، كيه در سيال 59 59 م يوول بيه -
تحصيل بودهاند، است. در بيش كيفي، نگارندگان با استفاده از روشهاي نوآورانه و خاص نقاشي، به ابداع تمرينياتي بيا اشيكال
هندسي پرداختند. ميزان فعاليت حافظهتصويري كودكان مورد سنجش واقعگردييد ؛ در بييش كميي، مييزان تويييراف حافظيه
تصويري، با استفاده از آزمون آندره ري مورد تحليل آماري قرار گرفت. براي اجراي اين پژوهش، با روش شيهه تجربيي در قالي -
يك طرح پيشآزمون پسآزمون با گروه كنترل، از ميان پيشدبستانيهاي شهر اصفهان، با انتياب يك مركز به صيورف نمونيه -
در دسترس، به طور تصادفي سينفر از دختران، مورد پيشآزمون قرارگرفته و به طور تصادفي در دو گروه پانزده نفيره ي گيواه و
آزمايش، تقسيم شدند. گروه آزمايش به مدف پانزده جلسه يك ساعته تحت مداخله روشهاي تميرين بيا اشيكال هندسيي، بيه
عنوان متويرمستقل، قرار گرفت و گروه گواه مداخلهاي دريافتنكرد. پس از پايان جلساف آموزشي، هر دو گروه مورد پسآزمون
قرارگرفتند تا تابير متوير مستقل بر متوير وابسته، ادراك تصويري، م يص گردد. پيس از تحلييل داده هيا بيه روش كوارييانس
تفاوف معنادار بين دو گروه آزمايش و كنترل ن ان از ابربي ي روشهاي آموزش از طريق نقاشي، بر افيزايش حافظيه تصيويري
دختران شش تا هفت سال شهر اصفهان، داشت.