جذاب‌سازي درس رياضي براي دانش‌آموزان به كمك هنر موسيقي (با رويكرد اقدام پژوهي)

هدف پژوهش حاضر جذاب سازي درس رياضي براي دانش آموزان دوره متوسطه اول به كمك هنر موسيقي بود. اين مطالعه با استفاده از روش اقدام پژوهي روي 74 نفر از دانش آموزان يك مدرسه دخترانه دوره متوسطه اول در شهر گناوه انجام گرفت. براي اين منظور يكي از اتاق هاي مدرسه تحت عنوان «كارگاه موزيكال رياضي» با ملزوماتي از جمله: «سيستم رايانه با ذخيره اي از موسيقي-هاي بي كلام، اسپيكر، اشكال، تصاوير، وسايل و دست ساخته هاي دانش آموزان در زمينه درس رياضي»، تجهيز و راه اندازي گرديد. طي برگزاري جلسات درس رياضي، با توجه به شرايط كلاس و در فواصل زماني خاص، انواع موسيقي (از لحاظ ريتم، ايراني و غيرايراني، شاد و غيرشاد بودن و...) براي دانش آموزان پخش مي گرديد. در پايان سال تحصيلي، فقط دو نفر از كل دانش آموزان در درس رياضي نمره قبولي كسب نكردند؛ اين در حالي است كه در اولين امتحان رياضي كه در هفته ي چهارم سال تحصيلي برگزار شده بود، 40 نفر از دانش آموزان نمره كمتر از 10 كسب كرده بودند. اين نتيجه حاكي از اين است كه استفاده مناسب از هنر موسيقي مي تواند تمركز دانش آموزان را بهبود بخشد و باعث يادگيري بهتر در آنها شود.