شناسايي واولويت بندي معيارهاي موفقيت اموزش كارافريني با استفاده از تكنيك TOPSIS فازي(تكنيك ايده آل فازي).

Identify and prioritize the criteria for successful entrepreneurship education by using Fuzzy TOPSIS Technique

چكيده توسعه در مفهوم واقعي و جامع خود نيازمند الزامات و پيش نيازهاي متعددي است كه وجود وحضور آن ها در نهايت تحقق آن را امكان پذير مي نمايد. يكي از اساسي ترين اين پيش نيازها كه به ويژه طي سال هاي اخيرصدر ادبيات علوم مختلف از جمله مديريت، اقتصاد، روان شناسي و جامعه شناسي به آن توجه و تأكيد جدي شده است، مفهوم كارآفريني و قابليت هاي مرتبط باان مي باشد ،بر اين منظور از مدل رياضي استفاده شده ودو مرحله پرسشنامه بين اساتيد كارافريني توزيع شده وبا استفاده از روش تاپسيس فازي وزن اين ويژگي ها محاسبه شده .بيشترين وزن مربوط به عامل توانايي علمي و مهارت اساتيد و كيفيت اطلاعات و محتوا و كمترين وزن مربوط به معيار هاي حضور فعالان اين مقوله و كارافرينان برتر در كلاس ها (سخنران مهمان) و تعامل بين دانشجويان مي باشد. كليد واژگان: كارافريني ،اموزش كار افريني ، تكنيك تاپسيس فازي

ntrepreneurship is rooted in the history of mankind. However, history does not have much academic attention to the implications of this knowledge. One of the issues in the field of entrepreneurship education success criteria. In this study, identifying success criteria evaluated and studied entrepreneurship education. For this purpose, after studying the existing literature in this area, the criteria that lead to success in the field of entrepreneurship education have been identified and According to experts, And at the end of these criteria were ranked using fuzzy Topsis method which results in order of priority are: academic ability and skills of teachers, quality of information and content, and lessons on usage by professors and active participation of the top entrepreneurs in class categories ( Guest speaker)and interaction between students. Keywords: entrepreneurship, entrepreneurship training. fuzzy Topsis Techniq