چارچوب پويا جهت برنامه ريزي دروس با استفاده از تحليل رفتار آموزشي دانشجويان از طريق قوانين باهم آيي

هدف : هدف از پژوهش حاضر ايجاد يك چارچوب جديد جهت برنامه ريزي درسي رشته هاي فني و مهندسي و علوم انساني دانشگاه پيام نور استان قم با مطالعه در رفتار دانشجويان با استفاده از داده كاوي از سالهاي 1386 تا 1394 مي باشد.روش : در اين پژوهش پس از استخراج داده ها از سيستم گلستان و تبديل به بانك اطلاعاتي مورد استفاده در نرم افزار داده كاوي spss modeller آن را به يك نود منبع تبديل مي كنيم و سپس با استفاده از خوشه بندي نويز را از بين داده ها پيدا كرده و آنها را حذف مي كنيم زيرا براي يك مدل دقيق بايد داده هاي بدون نويز داشته باشيم يا به عبارتي ديگر 75 درصد داده كاوي مراحل اماده سازي و پاكسازي داده مي باشد بعد از اين مرحله داده ها را با استفاده از الگوريتم Apriori مقادير Confidence و support براي آيتم ست ها را مشخص مي كنيم و مجموعه اي كه دراي support بالايي مي باشد به عنوان يك قانون معتبر به سيستم جديد معرفي مي شود تا در برنامه ريزي جديد دروس مورد استفاده قرار گيرد.استفاده از چارچوب فوق در سيستم برنامه ريزي درسي ، باعث افزايش بازدهي و سرعت ، دقت در ارائه دروس مي گردد.