بررسي لزوم ايجاد مدرسه‌هاي هوشمندو ساختار و مشكلات پياده‌سازي آن

ﺣﺮﮐﺖ ﺟﻬﺎﻧﯽ در ﮐﺸﻮرﻫﺎي توسعه‌يافته و در ﺣﺎل ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺑﺮاي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎر آﻣﻮزﺷﯽ، ﺑﺎ دﮔﺮﮔﻮﻧﯽ ﺟﻮاﻣﻊ از ﺟﻮاﻣﻊ ﺳﻨﺘﯽ ﺑﻪ ﺟﻮاﻣﻊ داﻧﺎﻳﯽ ﻣﺤﻮر و بهره‌گيري از ﺷﺮاﻳﻂ ﻧﻮﻳﻦ ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﭘديد آﻣده اﺳﺖ. ﻣﺴﺌﻮﻻن ﮐﺸﻮرها ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﺮاﻳﻂ ﺟﻬﺎﻧﯽ و ﻧﻴﺎز ﺑﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷﯽ ﮐﺸﻮر را ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ درك كرده‌اند. آن‌ها ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ آگاه‌اند ﮐﻪ آﻧﭽﻪ در ﺟﺎﻣﻌﮥ داﻧﺎﻳﯽ ﻣﺤﻮر ارزش ﻣﺤﺴﻮب مي‌شود، ﺗﻮﻟﻴد ﻋﻠﻢ و داﻧﺶ اﺳﺖ. مي‌توان ﻣدارس ﻫﻮﺷﻤﻨد را ﻓﻀﺎﻳﯽ آﻣﻮزﺷﯽ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ ﮐﻪ ﺗﺤﻘﻖ ﺟﺎﻣﻌﮥ داﻧﺎﻳﯽ ﻣﺤﻮر را ﻣﻴﺴﺮ ﺧﻮاﻫد ﺳﺎﺧﺖ و در اين مقاله سعي شده تا نحوه عملكرد و ساختار اين‌گونه مدارس شرح داده شود.به علت وابستگي اين طرح به فناوري اطلاعات در مرحله نخست از جايگاه فناوري در آموزش‌وپرورش و تعريف فناوري آموزشي و ابزارهاي آن و مزاياي فناوري اطلاعات كه به دو بخش عمومي و منابع انساني تقسيم مي‌شود بحث مي‌شود در مرحله دوم اهداف اين طرح هست كه مي‌توان حذف زمان و مكان در يادگيري، افزايش كيفيت در يادگيري و كاربردي كردن آموزش با استفاده از يادگيري الكترونيكي را نام برد كه مقدمه براي هوشمند سازي است. در مرحله سوم پيش‌نيازها كه عبارت‌اند از بسترسازي فرهنگي، فهم درست از فناوري، تربيت نيروي انساني ماهر موردبحث قرارگرفته‌اند و در مرحله آخر به مديريت اين‌گونه مدارس پرداخته‌شده است