شماره ركورد كنفرانس :
4252
عنوان مقاله :
بررسي و معرفي روشها و الگوهاي نوين تدريس در راستاي بهبود امر ياددهي- يادگيري
پديدآورندگان :
اسباره فاطمه Ayub1mansouri@gmail.com دانشجو معلم دانشگاه فرهنگيان رشته علوم تربيتي، پرديس خديجه كبري (س)، دزفول، خوزستان؛ , لطيفي فر رضا , منصوري ايوب
كليدواژه :
معلمان , دانش آموزان , روش نوين تدريس , الگوي تدريس
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي برنامه ريزي و تحول نظام آموزشي
چكيده فارسي :
بدون شك فراگيران به‌عنوان يك عامل مهم و فعال در فرايند تدريس محسوب مي‌شوند و معلم بايد به اين نكته توجه نمايد كه فراگير خود بايد در فرايند يادگيري مشاركت داشته باشد تا يادگيري مؤثر و ثمربخش صورت گيرد. به همين منظور معلمان مي‌توانند از روش‌هاي تدريس فعال و نوين كه در آن مشاركت دانش آموزان و معلم را مي‌طلبد استفاده نمايند و به جاي انتقال مطالب به دانش آموزان به افزايش توانايي يادگيرنده در فرايند يادگيري كمك نمايند. به همين جهت اين مقاله كه به روش كتابخانه‌اي گردآوري شده، در ابتدا به تعريفي از روش تدريس فعال و اهميت آن پرداخته شده است. سپس تعدادي از روش‌هاي تدريس ازجمله الگوي دريافت مفهوم، اكتشافي و غيره را معرفي نموده ودر آخر به معلمان توصيه مي‌شود كه باتوجه به نياز ها و شرايط محيطي موجود، از اين روش ها در كلاس‌هاي درس استفاده نمايند.
