شناسايي چالش هاي آزمون هاي برخط دانشگاه پيام نور بر اساس تكنيك تحليل اثرات متقاطع

يكي از مولفه‌هاي برنامه درسي در اين نظام آموزش برخط، مبحث ارزشيابي است زيرا ارزشيابي فرايند مهمي در آموزش برخط است و كيفيت فعاليت و ميزان انگيزش دانشجويان به روش‌هاي نمره‌دهي و ارزيابي اساتيد بستگي دارد، از اين رو باتوجه به اينكه مساله ارائه دروس به صورت برخط در دانشگاه پيام نور بسيار مطرح است؛ لذا اين پژوهش با هدف شناسايي چالش هاي آزمون هاي برخط دانشگاه پيام نور بر اساس تكنيك تحليل اثرات متقاطع انجام شد. روش تحقيق، تركيبي و از نوع اكتشافي بود و جامعه آماري آن شامل كليه خبرگان ارزشيابي آموزشي و متخصصان آموزش از راه دور دانشگاه پيام نور بود كه با استفاده از تكنيك دلفي 20 نفر از اين متخصصان باتوجه به نمونه گيري هدفمند جهت پاسخ گويي به سوالات پرسشنامه انتخاب شدند. به منظور شناسايي چالش هاي كليدي با استفاده از ماتريس اثرات متقاطع و عوامل حاصله به وسيله نرم افزار ميك مك مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه چالش مولفه عدم ارتباط چهره به چهره استاد و دانشجو به عنوان مهم ترين چالش تاثيرگذار در آزمون هاي برخط و چالش مشكلات فني مربوط به فناوري به عنوان مهم ترين چالش تاثيرپذير در آزمون هاي برخط شناخته شد.