تدوين استراتژي ارزشيابي، ابزاري جهت حصول اطمينان از تحقق يادگيري و توسعه ذينفعان در شركت ايران خودرو

هدف از اين مقاله تدوين استراتژي ارزيابي اثربخشي دوره هاي آموزشي است . بر اساس مدل هاي ارزشيابي كه به طور معمول اكثر سازمان ها مدل چهار مرحله اي كرك پاتريك مي باشد ، فراگيران و تا حدودي سرپرستان مستقيم بعنوان ذينفعان دوره هاي آموزشي محسوب مي گردند . در حالي كه بر اساس الگوهاي جديد اثربخشي آموزشي (از جمله مدل TOTADO )ممكن است يك برنامه آموزشي ذينفعان متعددي داشته باشد . بنابراين براي ذينفعان متعدد بايستي استراتژي تدوين نمود كه اطمينان حاصل گردد انتظارات آنها از برگزاري دوره تامين گرديده است يا خير . اين استراتژي در زمان طراحي دوره آموزشي تدوين مي گردد . توجه به استراتژي يادگيري و توسعه و در راستاي آن ترسيم اهداف ارزشيابي كه منظور چه چيزي مي خواهيم به دست آوريم و موفقيت از ديد چه كسي و چگونه اين رويكرد انجام مي پذيرد از الزامات طراحي نوين ارزشيابي محسوب مي گردد. در اين مقاله سعي شده است به اهميت ذينفعان برنامه هاي آموزشي در شركت ايران خودرو و نيز چگونگي حصول اطمينان از تحقق اهداف و انتظارات اشاره شود .