رابطه بين كمالگرايي و فرسودگي شغلي معلمان مقطع ابتدايي شهر يزد

فرسودگي شغلي نوعي از فرسودگي روانشناختي است كه با فشار هاي رواني يا استرس هاي مربوط به شغل و كار توام شده است. اين نشانه ها در بين بعضي از مشاغل از جمله مشاغل آموزشي بيشتر مشاهده مي شود. يكي از عواملي كه به نظر ميرسد مي تواند با فرسودگي شغلي در ارتباط باشد كمالگرايي است. هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين كمالگرايي و فرسودگي شغلي مي باشد. روش اين پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه معلمان زن مقطع ابتدايي در ناحيه دو آموزش ‌و پرورش يزد در سال 94 -93 بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي 243 معلم انتخاب شدند. به منظور جمع آوري داده ها از پرسشنامه‌هاي فرسودگي شغلي مسلش و كمالگرايي هيل استفاده شد.جهت تجزيه و تحليل اطلاعات از نرم افزار SPSS نسخه 21 و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج آزمون همبستگي پيرسون نشان داد كه بين كمالگرايي و فرسودگي شغلي رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. يعني با افزايش كمالگرايي ميزان فرسودگي شغلي نيز افزايش مي يابد.