بررسي ميزان توجه به مؤلفه هاي هويّت اسلامي و هويت انقلابي در كتابهاي درسي تاريخ دوره ي تحصيلي متوسطه دوم (رشته هاي علوم انساني) از سال 1357 تا 1388 ه.ش

مهم ترين ابزار نظام آموزش و پرورش براي ايجاد هويّت اسلامي و انقلابي به ذهن و ضمير دانش آموزان، كتاب‌هاي درسي است. از ديدگاه برنامه ريزان درسي، كتابهاي درسي «تاريخ» يكي از ابزارهاي مهّم رسيدن به اين هدف هستند. مسئلة اصلي پژوهش پاسخ به اين سؤال بوده است: كتابهاي درسي تاريخ دوره متوسطه رشته هاي علوم انساني از سال 1357 تا 1388 ه. ش به چه ميزان به مؤلفه هاي هويت اسلامي و هويت انقلابي توجه داشته اند؟ پژوهش حاضر با هدف توصيف ميزان توجه به مؤلفه ها و نمادهاي مرتبط با هويت اسلامي وهويت انقلابي در كتاب هاي درسي مورد نظر انجام شده است. بدين منظور با استفاده از روش تحليل محتوا، 15 عنوان كتاب درسي، انتخاب و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. بر اساس يافته پژوهش، توجه بسيار زيادي به مؤلفه ها و مفاهيم مرتبط با هويت اسلامي و هويت انقلابي در كتاب هاي درسي مورد نظر شده است.