چهره آموزش در مدارس جنگل:ديدگاهي نوين آموزشي با كاربست معماري طبيعت

در سال هاي اخير، ما شاهد تغييرات سريع اجتماعي و فرهنگي،پيشرفت هاي خارق العاده در فن آوري ارتباطات و اطلاعات در مدارس هستيم. اين عوامل به شكل دادن فرآيند آموزش و تغييرات ايجاد شده در انتظارات ما نسبت به محيط يادگيري، كمك نموده اند. اگر دانش آموزان در محيط يادگيري راحت تر باشند، يادگيري بسيار ساده تر خواهد شد. محيط يادگيري مناسب و مطلوب ضمن ايجاد انگيزه و لذت يادگيري، فرايند يادگيري را تسهيل نموده و آمادگي يادگيري به طور قابل توجهي افزايش مي يابد. مدرسه جنگل يك نوع آموزش در فضاي باز با به كارگيري معماري موجود در ظرفيت طبيعت است كه در آن كودكان به همراه بزرگسالان از جنگل و درختستان ها بازديد كرده و در عين حال مهارت هاي شخصي، اجتماعي و فني را مي آموزند. هدف اصلي مدرسه جنگل در كودكان تشويق حس كنجكاوي، اكتشاف با تمام حواس، توانمندسازي كودكان در محيط طبيعي، تشويق آگاهي فضايي و مكاني، و محرك توسعه مي باشد. مدرسه جنگل با بهره گيري از طراحي طبيعي مانند درختان و فضاي جنگل به عنوان ابزاري براي شكل گيري استقلال و عزت نفس در كودكان و نوجوانان استفاده مي كند. اين مقاله از نوع توصيفي بوده و به ارائه همگرايي يادگيري نوين در مدارس جنگل با استفاده از معماري طبيعت به عنوان فضاي آموزشي جذاب و لذت بخش مي پردازد.